梅田啓吾 | 学生団体GEIL

学生のための政策立案コンテスト2020 Mission・課題文

Mission 教育格差を是正する政策を考案せよ。ただし、教育格差とはどのような問題か、教育格差が是正された状態とはいかなる状態か、明確にすること。課題文教育格差の発見　身分制が崩壊した多くの近代社会において、教 […]

　　第1回では戦後以来続いてきた教育格差の発見と階層固定の実態について見ていった。では、SESの低い層に対して経済支援を重点的に行えば、教育格差は一件落着、となるだろうか。そんなに簡単なら、教育格差がここまで重要な社会課

学生団体GEILは2020年6月27日(土)から28日(日)、オンラインにて二日間の政策立案コンテストを開催いたしました。全国から38名の学生が集まり、テーマ「教育格差」の解決のための政策立案を行い、学びの深い有意義な2

教育格差の発見　身分制が崩壊した多くの近代社会において、教育は階層上昇の手段とされてきた。教育によって能力を身に付けること、あるいは学歴という資格を手に入れることで出身階層より高い階層への移動を達成しようと、勉強に熱心